Begrippenlijst

ACT

Assertive Community Treatment. Module van Lucertis jeugdpsychiatrie (GGz) voor outreachende hulp aan jongeren met psychiatrische problemen. In het Albeda College en Zadkine aanwezig via SPV-en.

ADD

Attention Deficit Disorder; concentratie- en informatieverwerkingsstoornis volgens diagnose DSM4.

ADHD

Attention Deficit Hyperactivity Disorder; aandachtstekort- en hyperactiviteitsstoornis volgens diagnose DSM4.

AKA

Arbeidsmarkt gekwalificeerd assistent; beroepsopleiding op het laagste niveau in een ROC: niveau 1, gericht op oriëntatie en schakeling met een vervolgopleiding. Diploma leidt niet tot een startkwalificatie.

AMK

Advies en Meldpunt Kindermishandeling; onderdeel van Bureau Jeugdzorg.

AMN

(voorheen VDL-test). Test die tijdens de intake van een deelnemer wordt afgenomen en die advies geeft over leerroute en wijze van begeleiding. Gericht op Assess, Manage en Navigate. Assess ontdekken van talenten. Manage genereren en vaststellen in rapportage. Navigate vaststellen leerroute en begeleidingsproducten.

Arbeidsmarktkwalificatie

Zie AKA

Asperger

Syndroom van Asperger; pervasieve ontwikkelingsstoornis met beperkte vermogens in de sociale interacties.

Basiszorg

De zorg aan deelnemers die door het onderwijsteam zélf aan de deelnemer wordt geboden. In beleid ook wel aangeduid als: 1e cirkel van hulpverlening.

BAVO

Parnassia Bavo Groep is een grote GGz instelling in westelijk Nederland waarvan Lucertis een werkstichting is.

BBL

Beroepsbegeleidende leerweg ingedeeld in niveaus 2 t/m 4 waarbij niveau 2 het laagste niveau is en niveau 4 het hoogste. Belangrijkste kenmerk is dat de deelnemer een betaalde baan heeft voor 4 dagen in de week bij een gecertificeerd bedrijf en dat hij één dag per week beroepsonderwijs volgt. Vóór 1998 ook wel aangeduid als: leerlingwezen.

BJZ

Bureau Jeugdzorg: Indicatiestelling voor diverse vormen van jeugdzorg, jeugdreclassering, jeugdbescherming voor uitvoering van gezagsmaatregelen,kindertelefoon en AMK.

BOL

Beroepsopleidende leerweg ingedeeld in niveaus 1 t/m 4 waarbij niveau 1 het laagste niveau is en niveau 4 het hoogste. Belangrijkste kenmerk is dat de deelnemer minimaal 60 procent van de onderwijstijd onderwijs volgt op school en aanvullend enkele stages loopt in het werkveld.

BPV

Beroepspraktijkvorming; volgens de termen van werkplekleren voor alle leervormen in authentieke arbeidssituaties als stages en simulatiebedrijven.

Branche

In het Albeda College de benaming voor een beroepsonderwijsrichting.

BVE

Beroepsonderwijs en Volwassenen Educatie.

Verzameling van casussen, meerdere casussen.

Overleg waar hulpvragen van deelnemers worden besproken, inclusief visie op de problematiek, gewenste acties en resultaatevaluatie. Hulpverlenende instellingen als SchoolMaatschappelijk Werk (SMW) of GGz hebben vaak een eigen casuïstiekoverleg waar op basis van intercollegiale consultatie wordt overlegd, al dan niet met de aanwezigheid van aanvullende expertise.

Casus

Op basis van een hulpvraag van een deelnemer een situatiebeschrijving en probleemexploratie.

Cirkel 1

Onderwijszorg. Aan de basis wordt onderwijszorg geleverd in en door het Onderwijsteam. Hier heeft SMw contacten in de kerntaken advies en consult. Er kan ook direct worden aangemeld bij het SMW.

Cirkel 2

De tweede cirkel is het interne zorgoverleg. Dit heet bij het Albeda College het Zorg Advies Team (ZAT)en bij Zadkine het Loopbaan Expertise Team (LET). Hier vindt de samenwerking tussen SMW en de andere zorgprofessionals plaats. Denk hierbij aan de Loopbaanadviseur, Time for You, Jongerencoach, Kredietbank, Sociaal Psychiatrisch Verpleegkundige (SPV) en Sociaal Verpleegkundige (SV).

Cirkel 3

Zorg Afstemmings Team (ZAT)of Zorg Afstemmings Team Plus (ZAT plus). Vastgelopen casuïstiek wordt vanuit het intern zorgoverleg door de SMW-er en de Zorgcoördinator opgeschaald naar het ZAT of ZAT plus.

CJG

Centrum voor Jeugd en Gezin: Centraal punt per (deel)gemeente van de Jeugdgezondheidszorg en consultatiebureau voor ouders en kinderen. Jongeren, ouders/verzorgers en aanstaande ouders kunnen in het CJG terecht voor advies, ondersteuning en hulp bij het opgroeien en opvoeden van kinderen.

Cluster 1,2,3,4

Cluster 1 -->blinde, slechtziende kinderen en jongeren. Cluster 2 -->dove, slechthorende kinderen en jongeren. Cluster 3 -->gehandicapte en langdurig zieke kinderen. Cluster 4 -->kinderen en jongeren met stoornissen en gedragsproblemen.

Competentiegericht leren

Didactisch model gericht op individueel leren en ontwikkelen van beroepsvaardigheden. Eerder verworven competenties zijn hiervan de basis. Het Ministerie van OCW wil het competentiegericht leren in het schooljaar 2011 invoeren in het MBO.

Counsellor

Schoolcounselling; docent, gespecialiseerd in leerlingbegeleiding, geven van raad en advies en ondersteuning van docenten.

CWI

Centrum voor Werk en Inkomen; UWV Werkbedrijf, voorheen Arbeidsbureau. Uitvoering Wet Werkeloosheid en WWB.

DBC

Diagnose Behandel Combinatie; i.h.k.v. Wet Marktordening Gezondheidszorg een GGz zorgproduct.

De Garage

De Garage: Reboundproject van FlexusJeugdplein

De Raad voor de Kinderbescherming

Afdeling van het Ministerie van Justitie die namens de overheid onderzoek pleegt en ingrijpt als de ontwikkeling van een kind in gevaar komt.

De Waag

Landelijke instelling voor Ambulante Forensische Psychiatrie met vestiging in Rotterdam.

Diagnose

Handelingstechniek om na onderzoek oorzaken te vinden van symptomen als opvallend gedrag. (In combinatie met anamnese, aanvullende vragen aan de onderzochte persoon).

Diagnostisch beeld

Screening van: Wat is er aan de hand, hoe komt dat en wat is er nodig? Diagnostisch beeld t.b.v. een zorg/hulpverleningsindicatie waarop doelen en interventies logisch aansluiten.

Docent

Gekwalificeerd vakdocent met een 2e graads lerarenopleiding VO en BE.

DOK

Rotterdamse instelling voor Forensische Psychiatrie. Poli, dagkliniek. MST. Ketenpartner van BJz, GGz, GGD, Politie en Justitie.

DOSA

Deelgemeentelijke Organisatie Sluitende Aanpak (Directie veiligheid Rotterdam); vroegtijdige aanpak van risicojongeren om crimineel gedrag te voorkomen. Afstemming tussen preventieve, curatieve en repressieve keten (DOSA-regisseur).

DSM

Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. DSM 4: Diagnostische criteria voor o.a PDD-NOS, autisme, asperger.

EKD

Elektronisch Kind Dossier is het digitaal dossier jeugdgezondheidszorg (CJG consultatiebureau/schoolarts) dat gegevens over de gezondheid en ontwikkeling van een kind bevat. Met dit dossier is een match mogelijk met de verwijsindex (SiSa).

ELD

Elektronisch Leerling Dossier is in de school opgezet als een leerlingvolgsysteem vanuit de optiek van ontwikkeling, leren en onderwijszorg. Met dit dossier is een match mogelijk met de verwijsindex (SiSa).

Externaliserend

Naar buiten gericht, fors grensoverschrijdend gedrag.

FlexusJeugdplein

Flexus Jeugdplein:Organisatie voor ambulante en residentiele, geindiceerde jeugdhulpverlening, pleegzorg, gezinscoaching, schoolmaatschappelijk werk

GGD

Gemeentelijke Gezondheids Dienst; GGD Rotterdam-Rijnmond zet zich in voor een goede gezondheidszorg in Rotterdam en 19 omliggende gemeenten in de Stadsregio.

GGZ

(Jeugd) Geestelijke gezondheidszorg voor jongeren met (chronisch) psychische aandoeningen en verslavingsproblematiek. Gespecialiseerde (psychiatrische) behandelingen. Uitvoerende hulpverlening in het Albeda College en Zadkine door SPV-en. (Bouman GGz, Riagg Rijnmond, Parnassia Bavo Groep).

GOSA

Gemeentelijke Organisatie Sluitende Aanpak; van randgemeenten in de Stadsregio Rotterdam.

HALT

Een HALT straf is een zg. alternatieve straf voor jongeren tussen 12 en 18 jaar die een strafbaar feit hebben gepleegd. De HALT afdoening is vaak in de vorm van een werkstraf, cursus of training waarna het proces-verbaal niet wordt verstuurd naar de Officier van Justitie waardoor geen strafblad ontstaat.

Handelingsgericht

Gericht om een probleem te vertalen in een hulpvraag en daarmee actief aan een oplossing te werken.

Handelingsverlegen

Ten aanzien van complexe problematiek niet weten hoe te handelen.

Horizon

Instelling voor jeugdzorg en onderwijs (cluster 4)

Hulpvraag

Het probleem van de deelnemer vertaald in een hulpvraag die helder maakt wat de deelnemer concreet wil veranderen aan de situatie. Vaak in combinatie met ´hulpvraag verhelderen´. Hiermee wordt bedoeld: het specifieker of doelgerichter maken van de hulpvraag.

IKW

Ieder Kind Wint; Gemeentelijk actieprogramma voor onderwijs- en jeugdbeleid. Tegel 4 gaat over het professionaliseren van de zorgstructuren binnen het onderwijs.

Indicatiesteller

Functionaris van BJz die de intake doet en de indicatie stelt voor achterliggende jeugdzorgarrangementen.

Intake

Nieuwe ROC deelnemers krijgen een intakegesprek volgens de afgesproken intakeprocedure. Er wordt voorlichting gegeven over de opleiding en de AMN-test wordt afgenomen om te bekijken of de deelnemer voldoet aan een aantal competenties en a.d.h.v. eerder gevolgd onderwijs toegelaten aan een opleiding op niveau 1,2,3 of 4.

Internaliserend

Teruggetrokken probleemgedrag, angstig, depressief.

Intro

Zadkine Intro biedt instroombegeleiding voor risicojongeren en is a.h.w een verlengde intakeprocedure.

Intelligentie Quotiënt; getal om intelligentie uit te drukken na afgenomen testen (IQ trillogie: klassieke IQ test, algemene kennistest, rekenvaardigheidstest).

Jeugdcoach

Jeugdcaseworkers van het Jongerenloket voor risicodeelnemers met onderwijsoverstijgende zorgsignalen.

Jeugdzorg, dwang en drang

Lokaal aanbod van niet vrijblijvende jeugdzorg aan jongeren, ouders en opvoeders i.h.k.v. risico en veiligheidsregie.

Aanbod van jeugdzorg waarvoor BJz en indicatie heeft gesteld en afgegeven.

Jeugdzorg, vrijwillig kader

Lokaal aanbod van jeugdzorg waarvoor geen indicatie van BJz noodzakelijk is.

JIP

Jongeren Informatie Punt: Gratis informatie, advies aan jongeren over huisvesting, (vakantie)werk, scholing, vrije tijd, seks, alcohol, drugs. Laagdrempelig spreekuur op adres Mathenesserlaan 173 in Rotterdam (rotterdam@jip.org)

Jongerenloket

Gemeentelijke diensten JOS en SoZaWe in het Jongerenloket; jongeren tot 27 jaar zonderstartkwalificatie een passend werkleeraanbod doen i.h.k.v. uitvoering Wet WIJ.

JOS

Dienst Jeugd, Onderwijs en Samenleving van de gemeente Rotterdam.

Kamers met kansen

Huisvesting voor jongeren tussen de 18 en 23 jaar met woonbegeleiding en studieonderteuning. Wordt in Rotterdam uitgevoerd door het CVD i.s.m. woningbouwcorporaties, het Albeda College, Zadkine en FlexusJeugdplein

KBR

Kredietbank Rotterdam: Afdeling van SoZaWe adviseert, begeleidt en ondersteunt bij aanpak financiële problemen (schuldsanering). Spreekuren in Albeda College en Zadkine.

Kernpartners

Externe organisaties die op basis van een convenant deel uitmaken van het ZAT(PLUS).

Kerntaken SMW

Schoolmaatschappelijk werk heeft drie kerntaken: Advies en consult - Kortdurende hulpverlening - Verwijzing en warme overdracht naar specifieke (jeugd)hulpverlening, geïndiceerde jeugdzorg, lokaal aanbod jeugdhulp en (jeugd)GGz.

Koers VO

Samenwerkingsverband waar scholen voor VO met vmbo en praktijkonderwijs in de Stadsregio Rotterdam wettelijk verplicht bij aangesloten zijn. Doel is passend onderwijs voor ieder kind voor wie vaststaat dat een orthopedagogische-en orthodidactische begeleiding noodzakelijk is.

Korte lijnen, snelle acties

Nota Aanpak uitval Nieuwe stijl: Onderwijs en zorg, korte lijnen, snelle acties over een samenhangende onderwijs-zorgstructuur. In schema welke ministeries betrokken zijn bij de organisatie van een integrale aanpak van onderwijs en zorg voor jongeren.

Leefgebieden

Acht fasenmodel, centraal in begeleidingstrajecten en structuur in rapportage:Huisvesting, Geld, Sociaal functioneren, Psychisch functioneren, Zingeving, Lichamelijk functioneren, Practisch functioneren en Dagbesteding.

Leerplicht

De leerplichtwet 1969 vereist dat alle kinderen tot in hun 16e levensjaar onderwijs volgen. De controle op de wet wordt uitgevoerd door de gemeenten die daarvoor de Leerplichtambtenaren inzetten.

LET

Loopbaan Expertise Team. In Zadkine de benaming voor het ZAT-intern.

LGF

Leerlinggebonden financiering heet in onderwijstaal het Rugzakje en is bestemd voor deelnemers met een handicap.

LLB

Leren, Loopbaan, Burgerschap; algemeen vormend onderwijs dat vroeger wel bekend stond als maatschappijleer.

LOC

Lokaal Opleiding Centrum; in Zadkine de benaming voor een locale vestiging van het ROC.

Logopedist

Geregistreerd paramedisch therapeut op gebied van taal, spraak en stem; mondmotoriek, slikken en gehoor.

LTHG

Lokaal team huiselijk geweld is onderdeel van de GGD en werkt per (deel)gemeente in het spectrum van DOSA/GOSA/ROZA/Regie veiligheid.

Lucertis

Werkstichting van de Parnassia Bavo Groep voor jeugd GGz. In het Albeda College en Zadkine werkzaam met SPV-en.

LVG

Licht verstandelijk gehandicapte kinderen en jongeren met een IQ van -80.

Maatregel

Verzamelnaam voor OTS en Voogdijmaatregel i.h.k.v. de toetsende en toezichthoudende taak van de Raad voor de Kinderbescherming.

MBO

Middelbaar beroepsonderwijs.

MEE

MEE Rotterdam is de organisatie die mensen met een beperking of een chronische aandoening ondersteunt in wonen, werken, opvoeding en onderwijs.

Mentor

Docent met zorg- en begeleidingstaken.

Niveau 1,2,3,4

Onderwijsniveaus binnen het MBO waarvoor deelnemers kunnen inschrijven op basis van eerder verworven diploma's en of competenties. Met een MBO niveau 2 wordt de startkwalificatie behaald.

NJI

Nederlands Jeugd Instituut. Kenniscentrum ontwikkelt, beheert en verspreidt kennis over bewezen effectieve behandelprogramma's en interventies in de jeugdsector.Voor het onderwijs: www.ZAT.nl

NLD

Nonverbal Learning Disability; nonverbale leerstoornis is een neuropsychologisch begrip omtrent verstoorde informatieverwerking van zintuiglijke prikkels.

Onderwijs/Opleidingscentrum; in Zadkine de benaming voor een beroepsonderwijsrichting.

ODD

Oppositional Defiant Disorder; agressieve, oppositionele gedragsstoornis.

Onderwijszorgarrangement

Samenwerking van Onderwijs ( competenties als einddoel van de beroepsopleiding) en Zorg ( persoonlijke sociaal-emotionele competenties en zelfverantwoordelijkheid) in de uitvoering van het persoonlijk ontwikkelingsplan per deelnemer (POP/PAP)

Oplossingsgericht werken

OWG; hulpverleningsmethodiek waarin alle SMW-ers van het Albeda College en Zadkine zijn opgeleid en getraind.

Opschalen

Doorzetten naar een hoger niveau, bijvoorbeeld een casus wordt vanuit het interne zorgoverleg opgeschaald naar het ZAT plus.

Orthopedagoog

Academisch Pedagoog met specialisatie in ontwikkelingsbevorderend werken op achterstanden; is daarmee bevoegd om psychodiagnostisch- en IQ onderzoek te verrichten.

OTS

Ondertoezichtstelling van een minderjarige door de Kinderrechter die daarvoor een Gezinsvoogd aanwijst van BJz.

PAP

Persoonlijk Actieplan; zie onderwijszorgarrangement.

PDCA

Cyclus van Plan,Do,Check,Act. Keten van activiteiten in essentiële stappen gericht op resultaat.

PDD NOS

Pervasive Developmental Disorders, Not Otherwise Specified; Groep van enkelvoudige psychologische stoornissen die in verschillende mate op elkaar van invloed kunnen zijn.

Pedagoog

Academische wetenschapper opvoedkunde of HBO-pedagoog.

Pervasieve Ontwikkelstoornis

(PDD) Pervasief staat voor diep doordringend met als synoniem Autisme Spectrum Stoornis. Het gaat om 5 benoemde soorten van autisme.

Plan van Aanpak

PVA; definieert een project, stelt een tijdslimiet en benoemt de activiteiten om het doel te bereiken.

Platform Zwaluwstaarten Onderwijs en Zorg

Platform Zwaluwstaarten Onderwijs en Zorg: ZOZ; Voorheen Platform ROC's, Jeugdzorg, opgericht in 1998 met de introductie van het SMW in de ROC's, heeft tot doel om de keten van zorg in het Albeda College en Zadkine effectief en efficiënt te organiseren.

POP

Persoonlijk Ontwikkelingsplan; zie onderwijszorgarrangement.

Portfolio

Portfolio: Persoonlijk onderwijsbegeleidinginstrument van de individuele deelnemer in het competentiegericht beroepsonderwijs, aardigheidsbewijs en ontwikkelingsreflectie.

Privacy

Persoonlijke levenssfeer; uitvoering van de Wet Bescherming Persoonsgegevens.

Psychose

Ernstige psychiatrische stoornis; verlies van werkelijkheidszin door hallucinaties, wanen en chaotisch denken.

PTSS

Posttraumatisch stresssyndroom; gestagneerde verwerking van de ervaring van een schokkende gebeurtenis. Ook in de vorm van posttraumatische stress stoornis die in DSM4 is ingedeeld bij de angststoornissen.

Rebound

Een reboundproject is bedoeld voor deelnemers die wegens gedragsproblemen de veiligheid van andere deelnemers en docenten in gevaar brengen en daardoor tijdelijk niet te handhaven zijn binnen het reguliere MBO.

REC

Regionaal Expertise Centrum. Samenwerkingsverband van speciale scholen in de Stadsregio Rotterdam. Het REC verzorgt de indicatiestelling voor speciaal onderwijs en LGF Rugzakje in de clusters 1 t/m 4.

Resultaatgericht

Hulp zodanig aanbieden dat een adequate oplossing wordt bereikt.

Riagg

Regionaal instituut voor geestelijke gezondheidszorg. Riagg Rijnmond is werkzaam in de stadsregio Rotterdam en binnen het Albeda College en Zadkine met SPV-en en de module Smash-it-Up.

RMC

Rotterdamse Meld Code, deze geldt als een verlengde onderwijsplicht voor deelnemers tot 23 jaar die nog niet over een starkwalificatie beschikken.

RMPI

(Rotterdams Medisch Pedagogisch Instituut) RMPI De Grote Rivieren, expertiseorganisatie voor cliënten/leerlingen met complexe psychiatrische problematiek (cluster 4 onderwijs). RMPI heet na fusie met De Grote Rivieren: Yulius.

ROSA

Regionale Organisatie Sluitende Aanpak; van samenwerkende plattelandsgemeenten in de Stadsregio Rotterdam.

Rotterdams Offensief

Gaat om het actieplan van werkgroep 1 i.h.k.v. Rotterdams offensief vmbo-mbo waarin de ZAT-structur voor deelnemers van het Albeda College en Zadkine beleidsmatig is voorbereid en gereed gemaakt voor uitvoering.

Rugzakje

Staat voor LGF waaruit extra begeleiding wordt betaald die een deelnemer met een gediagnosticeerde handicap in staat stelt de opleiding succesvol af te ronden.

Samenwerkingsverband

Schizofrenie

Ernstige psychiatrische stoornis; gespleten geest met optreden van psychoses (angsten, wanen)

Screening

Achter het scherm kijken. Achtergrondonderzoek, rechercheren van probleemsituatie om de context (van de hulpvraag) te verduidelijken (signaleren, screenen,handelen).

SENSE

Centrum voor seksuele gezondheid, uitgevoerd door GGD Rotterdam-Rijnmond. Spreekuren in Albeda College en Zadkine. Voorlichting, workshops voor jongeren van 12 tot 25 jaar. Advies en vragen via chat, website. (sense.info)

Servicecentrum

Zadkine Service Centrum is het loopbaanexpertisecentrum van Zadkine. Vanaf september 2010 heet dit Studentenplein.

SISA

Stadsregionaal Instrument Sluitende Aanpak: Signaleren en samenwerken in een systeem en netwerk om risicojongeren in kaart te brengen bij alle regionale instellingen voor een op maat gesneden traject van hulpverlening. Bronorganisaties zijn GGD, Onderwijs, JOS, BJz. Doel is om de regionale jeugdketen sluitend te maken door het verzamelen en matchen van risicosignalen.

SLB

Studieloopbaanbegeleider; is een docent met deelnemersbegeleidingstaken, voorheen mentor genoemd.

SMART

SMART-doelen. Specifiek (wat precies?). Meetbaar (hoeveel, hoe vaak?). Acceptabel (welk draagvlak?). Realistisch ( is het mogelijk?). Tijdgebonden (wanneer gereed?).

Smash it Up

Mentormodule van Riagg Rijnmond voor jongeren met multiproblemen in combinatie met sport, spel, muziek, dans en theater.

SMW

School Maatschappelijk Werk, een discipline nauw verwant aan het Maatschappelijk Werk. Maatschappelijk Werk biedt hulp aan mensen met weinig geld en/of opleiding. De hulp richt zich op werk, inkomen,wonen en het verbeteren van zelfredzaamheid en sociale vaardigheden die daarbij nodig zijn. Een schoolmaatschappelijk werker verheldert de hulpvraag, maakt een handelingsplan en schakelt desgewenst andere hulpverleners in, zoals schuldhulpverlening, jongerenloket, etc.

SoZaWe

Gemeentelijke dienst Sociale Zaken en Werkgelegenheid; voert de Wet Werk en Bijstand (WWB) uit.

Startkwalificatie

Met het behalen van een diploma Havo, VWO of MBO 2 verwerft een student een startkwalificatie. Deze kwalificatie eis geldt voor alle jongeren tot 23 jaar.

Stek Jeugdzorg

Organisatie voor professionele jeugdhulp bij opgroeien, opvoeding en behandeling. Time 4 You gedrags- en vaardigheidstrainingen in MBO Albeda College en Zadkine.

Stufi

Studiefinanciering wordt volgens de wet uitgevoerd door de IB-Groep (Informatie Beheer Groep) van het Ministerie van OCW.

Sociaal Verpleegkundige van de GGD; werkt i.h.k.v. de Wet Collectieve Preventie Volksgezondheid ook in de jeugdgezondheidszorg. Doet medische verrichtingen en onderzoek.

T4Y

Gedragsmodules en competentietrainingen van Time 4 You worden in het Albeda College en Zadkine uitgevoerd door STEK-Jeugdzorg.

Taakdocent Zorg

Docent met specifieke onderwijszorgtaken in het onderwijsteam

Trajectbureau

Albeda Trajectbureau is het loopbaanexpertisecentrum van het Albeda College.

UWV

Uitvoeringsinstituut Werknemersverzekeringen; WW, WAO, WIA, Ziektewet.

VDL test

Heet nu AMN. Test die tijdens de intake van een deelnemer wordt afgenomen en die advies geeft over leerroute en wijze van begeleiding. Gericht op Assess, Manage en Navigate. Assess ontdekken van talenten. Manage genereren en vaststellen in rapportage. Navigate vaststellen leerroute en begeleidingsproducten.

Per risicowijk i.h.k.v. Gemeentelijk Actieprogramma Veiligheid; oorzaken onveiligheid adequaat aanpakken.

Veiligheidshuis

Samenwerkingsverband waarin Directie Veiligheid samenwerkt met SoZaWe, GGD, Politie, het OM, Dienst Justitiële inrichtingen, Reclassering en Bouman- GGz in een Persoonsgebonden Aanpak (PGA) van 450 criminele en overlastgevende volwassenen.

Verwijsindex

Landelijke verwijsindex waaraan SiSa is gekoppeld.

Verzuimprotocol

Is registratie van ongeoorloofd verzuim van deelnemers en melding daarvan bij Bureau Leerplicht en RMC volgens vastgelegde afspraken.

Voogdij

Er zijn drie maatregelen van kinderbescherming. De meest toegepaste is de OTS waarbij ouders de voogdij delen met een gezinsvoogd, daarnaast bestaat de ontheffing waarbij ouders de voogdij over hun kind afstaan aan een voogd (BJz/Schrikkerstichting). Als ouders zich verwijtbaar misdragen tegenover hun kind kan daarop een ontzetting uit het ouderlijk gezag plaatsvinden waarbij ouders ook burgerrechten wordt afgenomen als het passief en actief kiesrecht.

Voorpostfunctionaris

Functionaris van BJz die is verbonden aan een DOSA/GOSA/ROSA/ Regie Veiligheid van een randgemeente binnen de Stadsregio Rotterdam.

Wet WIJ

Wet investeren in Jongeren.

Wijkschool

De wijk is vindplaats van overbelaste jongeren en de wijkschool is een samensmelting van vmbo en MBO die leidt tot een arbeidskwalificatie MBO 1. De wijkschool biedt een geïntegreerde aanpak van zorg, hulp, onderwijs en werk.

WISC 3

Wechsler Intelligence Scales for Children; uitgebreide intelligentietest met 6 subtests voor kinderen van 6 t/m 16 jaar.

Woonfoyer

Studentenkamers voor deelnemers met huisvestingsproblemen van het Albeda College en Zadkine met toezicht en lichte (studie)begeleiding, toeleiding naar zelfstandig wonen.

ZAP Education

Zappen tussen opleidingen waarbij de deelnemer diverse onderdelen combineert en zo een traject op maat kan samenstellen.

ZAT, intern

Een intern ZAT bestaat uit hulpverleners uit verschillende organisaties zoals SchoolMaatschappelijk Werk (SMW) die op basis van expertise het basiszorgteam kunnen aanvullen. Het interne ZAT biedt advies, informatie en directe hulpverlening. In beleid ook wel aangeduid als: 2e cirkel van hulpverlening.

ZAT, plus

Een ZAT PLUS (ook wel: extern ZAT) bestaat uit hulpverleners uit diverse externe hulpverleningsinstanties zoals GGz en BJz. In een ZAT PLUS wordt ingewikkelde casuïstiek besproken waarbij acties nodig zijn door verschillende instanties. Ook kan een ZAT PLUS zich buigen over casuïstiek waar geen voortgang wordt geboekt. Een ZAT PLUS biedt informatie, advies en directe hulp aan deelnemer en docententeam. In beleid wordt het ZAT PLUS ook wel aangeduid als: derde cirkel van hulverlening.

ZoCo

Zorgcoördinator in Albeda en Zadkine die de regie heeft in de ZAT-structuur.

(Ook wel: ZoCo). Een Zorgcoördinator is een regisseur van zorg (zie:zorgcoördinatie) en bewaakt welke hulpverleners moeten aanschuiven bij een intern of extern ZAT, bewaakt handelingsgerichtheid, signaleert stagnatie en evalueert resultaten met deelnemers. Een ZoCo is voorzitter van het ZAT PLUS overleg. Een ZoCo valt functioneel onder het Servicecentrum (Zadkine) of Trajectbureau (Albeda) en werkt dus als stafmedewerker ten dienste van onderwijsorganisatie.

Zorgregisseur

Taakdocent zorg met organisatietaken in de onderwijszorg van het team Landelijk Orgaan.

Zorgwerkplan

Werkplan bij het Zadkine dat door de zorgcoördinator wordt geschreven en dat een probleemanalyse geeft van een locatie(s) of opleiding(en) en dat geldt als werkwijzer voor de ZAT´s in een OC (Opleidingencentrum)